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viernes, 15 de mayo de 2020

PRIMARIA 5°y 6° GRADO





Viernes 15 de Mayo de 2020


#Aprendeencasa    #Preguntas


PRIMARIA  5° y 6°  GRADO

MATERIA: ARTES

TEMA: Con los ojos bien abiertos

PREGUNTAS

¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

¿Cuántos y cómo son los personajes en cada obra?, ¿Cómo son sus movimientos? 
¿Cómo son los colores que utilizan? ¿Qué sensación te provocan?  
¿Qué historias llamaron tu atención?  

Información adicional:

El uso del color en las obras de teatro ayuda a dar un aspecto general al espectáculo; genera emociones, sentimientos y sensaciones.

Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

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MATERIA: VALORES

TEMA: Presto tasa mí atencion

PREGUNTAS

¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos: Test de Atención: ¿Dónde quedó la bolita?, pequeñas relajaciones: respiración. Haz algunos ejercicios.

¿Cómo te ayudó respirar para pensar mejor?  
De los videos: A veces hay que tomar decisiones propias, y Toma de decisiones minions y Video Toma de decisiones.

¿Por qué el poner atención y estar tranquilo o relajado te ayuda a tomar mejores decisiones? 
Del video: 11 Acertijos de supervivencia para seguir con vida pase lo que pase 

Anota y describe una situación o problema que estás enfrentando en estos días, ¿algo que te está molestando o poniendo triste quizá? respira y trata de estar atento y relajado ¿puedes hacer algo para cambiarlo?  

Información adicional:

La toma de decisiones de manera consciente se refiere a la capacidad del ser humano para reconocer y percibir la realidad que lo rodea.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

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MATERIA: GEOGRAFIA

TEMA: Latitud y longitud

PREGUNTAS

¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.



De los videos: Adivina dónde se ubican los países en el mapa y, ¿Qué país es? Challenge países del mundo M Datos Curiosos.

Elige los 5 que prefieras y escríbelos en tu cuaderno (¿los podemos presentar en tres columnas?).
España, Alemania, Rumania, Polonia, Grecia, Irlanda, Venezuela, Perú, Paraguay, Costa Rica, Ecuador, Uruguay, Mónaco, México, Mongolia, Madagascar, Marruecos.
De los videos: Forma, medida y representación de la tierra, Lectura de un mapa y Puntos, líneas y círculos imaginarios.

Revisa tu atlas y ubica los continentes en los que se encuentran los países que elegiste. Observa con cuidado el mapa y señala para cada país, en qué latitud y longitud se encuentran.  

Información adicional:

Longitud: Es la distancia angular entre un punto ubicado en la superficie terrestre y el meridiano indicado como 0º (Hoy en día Greenwich). 

Latitud: Es la distancia angular que hay entre la línea del ecuador y un punto determinado en la Tierra. Se encuentra medida a lo largo del meridiano en el que se encuentra tal punto.



Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

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MATERIA: MATEMATICAS

TEMA: Eje X, eje Y

PREGUNTAS

¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.



De los videos: Representación de pares ordenados y Plano Cartesiano 

¿Qué tipo de par ordenado es Veracruz – Jalapa? y ¿Qué tipo de par ordenado es 2,0?  
De los videos: Ubicar y dibujar puntos en el plano cartesiano y Ubicar y dibujar figuras en el plano cartesiano. 

¿Qué nombre recibe la recta horizontal en un plano cartesiano? 
¿En cuántos cuadrantes está dividido un plano cartesiano?, y ¿en qué situaciones de la vida cotidiana se puede usar el plano cartesiano?  

Información adicional:

El primer cuadrante del plano cartesiano es aquel que se encuentra en la parte superior derecha, este solo abarca los números positivos de ambos ejes. (X, Y).

Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos.  Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

PRIMARIA 3° y 4° GRADO






#Aprendeencasa    #Preguntas

Viernes 15 de Mayo de 2020



PRIMARIA  3° y 4°  GRADO

MATERIA: DEPORTES

TEMA: Piensa y actua

PREGUNTAS

¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos Juegos Educación Física - Que No Caiga En Mi Lado y Parkour Kids Level Up at the Gym:

Reflexiona sobre las estrategias que viste en los videos: en el primer video cuando uno de los niños corre y lanza la pelota para ir lo más atrás posible y hacer un punto, o en el video del parkour, cada uno ya tiene planeado cierto recorrido o movimientos a realizar. ¿Notaste incluso que a veces se caen y lo intentan de otra manera para lograrlo?... allí están usando una nueva estrategia.


¿En qué situaciones de tu vida has tenido que utilizar estrategias o “pensar antes de actuar”?


¿Cuáles crees que son las cosas que hacen que estos planes o estrategias funcionen?


De los videos Chase Tag™ Championship Final: Evasion Compilation y Rifadas del Día- Niñas porristas:

Reflexiona sobre las estrategias que viste en los videos: las personas que participan en el evento de atrapadas combinan algunos aspectos de parkour con sus habilidades motrices y, además, utilizan estrategias, como por ejemplo, esperar a que se acerque su oponente para huir o sorprenderlo con algún giro.
Las niñas porristas mencionan varias de las estrategias que tienen durante sus entrenamientos, ¿las identificaste?

Si tienen algún espacio apropiado para hacerlo, organiza un pequeño encuentro de atrapadas en tu casa con algunos de los integrantes de tu familia, ¡Piensa una buena estrategia para que no te atrapen!


Actividades adicionales

Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:

¿Sabías que el ajedrez es un juego de estrategia? ¿Te gustaría aprenderlo?

Lee con atención lo que un niño de 7 años dice sobre el ajedrez:

“El ajedrez es un juego de inteligencia, por eso me gusta mucho. Además se necesita creatividad y memoria. Es un deporte de estrategia; eso requiere que los jugadores tienen que planear sus jugadas con el fin de llegar al objetivo del juego: dar jaque mate al rey adversario; pero todos somos compañeros e iguales en el deporte de ajedrez. En clase de ajedrez he encontrado a grandes amigos como David Hortal, y además al compartir y competir con otros colegios también puedo conocer a otras personas que viven lejos. La competiciones son divertidas, porque siempre tienen premio, especialmente el premio a la competición sana e inteligente”.

(P.G.M. Alumno de 7 años de la escuela de ajedrez de Zarandona, 2006)

Chacón, J. (2012). El gran ajedrez para pequeños ajedrecistas, p. 20. Texto recuperado de: https://redescolar.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/ajedrez_pri20/pdf/ajedrez_estrategiamultidisciplinar.pdf



Si tienes ajedrez en casa y quieres aprender pide a tu papá o tu mamá que te enseñen o que te ayuden a buscar información sobre como jugarlo. En el siguiente sitio encontrarás cómo empezar a jugar:

http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/ajedrez_oto15/pdf/ajedrez_desde_cero.pdf

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.



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MATERIA: MATEMÁTICAS

TEMA: Como se miden los angulos

PREGUNTAS
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

Si no pudiste construir tu transportador mientras observabas el video, constrúyelo ahora.
Elige 5 objetos de tu casa en los que identifiques que hay un ángulo, mídelo con el transportador que construiste o con el de tu juego de geometría si tienes. Anota la medida de los ángulos que encontraste.


Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

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MATERIA: LENGUAJE

TEMA: Entre título y subtítulo

PREGUNTAS

¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.



Del video ¿Qué son los textos Divulgativos? | Videos Educativos para Niños:

¿Cuál es la utilidad de los artículos de divulgación científica?


De los videos Revista de divulgación científica – Español y Concurso de divulgación científica "Anima2": Segundo Lugar.- Súper Plantas:

Reflexiona sobre lo siguiente: Muchas personas creen que la divulgación de la ciencia tiene que ser seria y aburrida pero la realidad es que hay muchísimas maneras de presentar artículos científicos, lo único que importa es que la información que se comparta incluya datos verídicos.


¿Cuál es la información más importante que encontraste en los videos?


Actividades adicionales

Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:

Explora los siguientes sitios de internet donde podrás encontrar revistas científicas para niños. Seguramente encontrarás información muy interesante.

http://comecyt.edomex.gob.mx/media/filer_public/23/06/230671f5-b5c7-4733-ba02-ed2c3ec540de/deveras_45-web.pdf

http://www.helix.conacyt.gob.mx/

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.



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MATERIA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: Auch! Por qué me vacunaron?

PREGUNTAS

¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.



De los videos La inmunización salva vidas y VACUNAS PARA TODOS - ¿Que es una vacuna?:

¿Por qué crees que es importante que todos nos vacunemos? 


De los videos Paka Data: Campañas de vacunación (capítulo 29-27/05) y ¿Cómo funcionan las vacunas y cuáles debería ponerme?:

¿Te acuerdas de cómo te sentiste la última vez que te vacunaron? Si no te acuerdas, pide a tu papá  tu mamá que te platiquen qué vacuna fue y cómo la pasaste.
Pídele a tu papá o mamá que te muestre tu Cartilla Nacional de Salud. Revísenla juntos, y verifiquen que tu esquema de vacunación esté completo.
¿Por qué el vacunarte no sólo te protege a ti?
Después de ver los videos ¿aprendiste algo que antes no sabías?


Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

PRIMARIA 1° y 2° GRADO






#Aprendeencasa    #Preguntas


PRIMARIA  1° y 2°  GRADO

MATERIA: LENGUAJE

TEMA: Rima o no rima?

PREGUNTAS
Viernes 15 de mayo
¿Qué aprendimos?

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

Busca palabras que riman, así como Esperanza y panza, botón y ratón. Escribe tres ejemplos.

Si eres más atrevido, escribe un pedacito de una canción que te guste y tenga una rima. O bien, ¡invéntala!

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MATERIA: ARTES

TEMA: Cuerpo cambiante

PREGUNTAS
Viernes 15 de mayo
¿Qué aprendimos?

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

¿Cuál movimiento fue más fácil hacer para ti? ¿Y cuál fue el más complicado?

Inventa pasos y practícalo hasta dominarlos. ¡Trata de mover todo tu cuerpo de forma divertida!

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MATERIA: MATEMÁTICAS

TEMA: Es mayor o menor

PREGUNTAS

Viernes 15 de mayo
¿Qué aprendimos?

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

Entre los números 346 y 378, ¿cuál es mayor? Explica cómo lo supiste.

Compara las edades de los integrantes de tu familia, usando los signos que estudiaste.

Escribe una clave para recordar cómo usar los signos: mayor que y menor que.
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MATERIA:  CONOCIMIENTO DEL MEDIO

TEMA: A que jugaban nuestros abuelos?

PREGUNTAS

Viernes 15 de mayo
¿Qué aprendimos?

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

Platica con tu abuela o abuelo, o con algún adulto que te acompaña en casa, sobre los juegos que viste en los videos. ¿Cuáles jugaron ellos? ¿Cómo lo hacían? ¿Con quién jugaban? ¿En dónde jugaban?

¿Cuáles de estos juegos ya conocías? ¿Cuáles has jugado tú? Organízate con tus familiares para practicar alguno de ellos.

¿Por qué crees que esos juegos se siguen jugando?

PREESCOLAR 1° 2° 3•









Viernes 15 de Mayo de 2020

PREESCOLAR.  1° 2°  3°  GRADO

MATERIA: ARTES

TEMA: Orquesta corporal

PREGUNTAS

Viernes 15 de mayo

¿Qué aprendimos?

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.

¿Pudiste seguir el ritmo?

¿Algunos sonidos los haces mejor que otros?

Sigue haciendo música y ritmos con tu cuerpo. También puedes tratar de imitar los sonidos de instrumentos y otros objetos.

Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.

Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca instrumentos musicales y objetos en las siguientes páginas, obsérvalos y trata de hacer sus sonidos con el cuerpo.

Mi álbum. Preescolar. Primer grado, página 24.

Mi álbum. Preescolar. Segundo grado, página 29.

Mi álbum. Preescolar. Tercer grado, página 12.

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MATERIA : LENGUAJE

TEMA: Como se dice?

PREGUNTAS

Viernes 15 de mayo
¿Qué aprendimos?

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.

¿En tu familia utilizan algunas de las palabras y expresiones que viste en los videos?

¿Cómo le dicen en tu casa al pan? ¿Bolillo? ¿Pan francés? ¿O de alguna otra forma?

En los últimos días has visto videos de diferentes países como España, Argentina, Chile, y, aunque en todos se habla el idioma español, seguramente has notado que hay cosas que conocemos, pero que no se llaman igual que en nuestro país. Por ejemplo, en España a la cuerda para saltar le llaman “comba”, ¿recuerdas alguna otra palabra distinta a la que usas para llamar cosas comunes?

En este video, verás con qué palabras diferentes a las nuestras, se llaman algunos alimentos, fíjate muy bien en cómo se llaman los alimentos que conozcas.

“Diferencias del español. Comida”

Pregunta en tu familia si conocen alguna otra cosa que se llame distinto en otros lugares. Dibújala y anota las distintas palabras con las que se le llama.

Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.

Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes de las cosas que viste en los videos y trata de recordar cómo se les dice en otros lugares.

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#Aprendeencasa     #Preguntas


JUEVES 14 DE MAYO DE 2020



PREESCOLAR 1° 2°  3°  GRADO

MATERIA: LENGUAJE

TEMA:  Yo pienso que ...

PREGUNTAS

¿Ya adivinaste de qué animal trataba la adivinanza? ¡Claro! Del caracol.

¿Has visto que los caracoles pueden avanzar por el piso, por paredes y ramas?

¡Cuando tengas oportunidad, observa caracoles vivos!

¿Qué aprendimos?

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas.

Ver video para resolver las siguientes preguntas

https://youtu.be/QFvUaC8ZJLU

¿Qué características recuerdas del caracol?

¿Qué comen los caracoles?

Dibuja tus respuestas y usa tu dibujo para explicar a tu familia lo que sabes de los caracoles.

Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
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MATERIA: MATEMATICAS

TEMA:  Lo que observe es ...

PREGUNTAS

¿Viste qué hizo la niña?

¿Te parece conocido?

Jueves 14 de mayo

¿Qué aprendimos?

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.

Pregunta a tu familia, ¿cuál es la fruta favorita de cada uno? Con sus respuestas puedes hacer un pictograma.

También, puedes intentar con otras preguntas para hacer el pictograma, por ejemplo, ¿cuál es su programa de televisión favorito?, o ¿cuál es su diversión favorita? En fin, lo que se ocurra.

Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.

Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca pictogramas en las siguientes páginas para que los veas e intentes interpretarlos.

Mi álbum. Preescolar. Segundo grado, página 32.


Mi álbum. Preescolar. Tercer grado, página 6.

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#Aprendeencasa

MIERCOLES 13 DE MAYO DE 2020


PREESCOLAR  1° 2° 3 ° GRADO

MATERIA: VALORES

TEMA: ¿Cómo colaboro?

PREGUNTAS

Miércoles 13 de mayo

¿Qué aprendimos?

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.

¿Qué te pareció este cuento?

¿Qué sucedió en la casa cuando la familia decidió trabajar en conjunto?

¿Qué tal los videos?

¿Te son conocidas algunas de las tareas que viste? ¿Cuáles realizas o has realizado?

¿Por qué es importante que los niños colaboren en las tareas de la casa?

¿Qué acciones puedes realizar para ayudar en la casa, sin ponerte en riesgo?

Participa con tu familia. Verás qué importante es la ayuda de todas y todos.

Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.

Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes en las que puedas observar cómo colaboran en la casa las niñas, los niños y sus familias, piensa en cómo colaboran y en qué participa cada uno.

El Libro para las familias, página 13, tiene sugerencias acerca de cómo se puede colaborar en las tareas del hogar.

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MATERIA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: Costumbres de mi familia

PREGUNTAS

Miércoles 13 de mayo

¿Qué aprendimos?

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.

¿Te fijaste cómo son las familias de los personajes de la historia?

¿Las historias de sus familias te hacen recordar algo?

¿Qué acostumbran a hacer juntos en tu familia?

¿Qué te gusta de las costumbres de tu familia?

Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.

Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes en las que aparezcan niñas y niños conviviendo con sus familias, ¿lo que ellos hacen en las imágenes, se parece a lo que hacen tú y tu familia?


El Libro para las familias, páginas 39 a 44, tiene ideas sobre juegos para toda la familia.

Aprende En Casa




Aquí encontrarás los contenidos y materiales educativos de cada uno de las instituciones educativa. PREESCOLAR, PRIMARIA y SECUNDARIA.


 Antes de ver las preguntas, te invitamos te suscribas al canal de Youtube, ahí encontrarás todos los vídeos para responder las preguntas.


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 (Viernes 15 de Mayo de 2020)

 PREESCOLAR 1° 2° 3° GRADO

 VIDEO





(Jueves 14 de Mayo de 2020)

PREESCOLAR 1° 2° 3° GRADO 

VIDEO


(juevea 14 de Mayo de 2020)

PRIMARIA 3° y 4° GRADO 

VÍDEO











Las preguntas se publicarán de la siguiente manera.

 PREESCOLAR - PRIMARIA - SECUNDARIA




PREESCOLAR 1° 2° 3° GRADO 

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